Travailleur social / Educateur spécialisé

Découvrez les 11 modules destinés aux Educateurs spécialisés et Travailleurs sociaux

« Accompagner, ça commence par la manière d’être présent »

Objectifs: Penser sa pratique professionnelle

 Module 1 : Présence éducative auprès des personnes en situation de handicap

Méthodologie :  Echange autour de cas pratique, apport théorique, travail de groupe, création d’outils

Durée :  3h à 2 jours en fonction de la demande

Objectif : Adapter sa posture pour être efficace dans l’accompagnement

Contenu :

  • Repérage des facteurs limitants

  • Communication ajustée

  • Création d’une relation de confiance

  • Favoriser un environnement inclusif

  • Adaptation de sa posture

 Module 2 : Les grands courants pédagogiques

Méthodologie : Apport théorique et historique, comprendre ce qui existe pour ajuster ses pratiques.

Durée : 3h à 2 jours en fonction de la demande

Objectif : Comprendre et réinventer ses pratiques

Contenu :

  • Comprendre comment et pourquoi la pédagogie a évolué avec la place de l’enfant dans notre société
  • De Rousseau à Guéguen, dont Montessori, Freinet, Decroly, Durkheim : repères chronologiques
  • Influences, applications actuelles

Module 3 : Histoire de l’éducation spécialisée

Méthodologie : Apport théorique, débats, groupe de travail

Durée : 1 journée

Objectif : Monter en compétences sur l’histoire de l’éducation en France

Contenu :

  • Compréhension de l’évolution : législative, socio-politique et professionnelle
  • Articulation avec l’agir dans son environnement de travail
  • Connaissance incontournable des nouveaux acteurs sociaux, des nouvelles formes d’institutions, leurs enjeux et mutations actuelles

Module 4 : Andragogie & relation formative

Méthodologie : Cas pratiques, création d’outils d’organisation, apport théorique

Durée : 3h à 2 jours en fonction de la demande

Contenu:

  • Cadre théorique de l’apprentissage adulte (triangle de Houssaye)
  • Relation formateur/apprenant
  • Transmission vs construction : comment avoir la bonne posture auprès de son apprenant adulte en formation ?

Module 5 : La posture éducative en action

Méthodologie : Cas pratiques, groupe de travail, apports théoriques et pratiques 

Durée :  3h à 2 jours en fonction de la demande

Objectifs : Identifier les repères fondamentaux de la posture éducative

Contenu :

  • Clarifier rôle, place, responsabilité et limites professionnelles
  • Comprendre les enjeux relationnels et institutionnels
  • Développer une communication ajustée et cohérente
  • Compétences visées : ajustement professionnel, cohérence d’intervention, réflexivité

Module 6 : Les écrits professionnels : rédiger avec cohérence, transmettre les bonnes informations

Méthodologie : Evaluation de son niveau d’écriture, cas pratiques, débats, outils d’organisation et d’amélioration

Durée : 3h à 2 jours en fonction de la demande (possibilité 2 jours approfondis avec atelier d’écriture)

Contenu:

  • Règles juridiques
  • Règles éthiques et déontologiques
  • Savoir à qui s’adresser, utiliser le vocabulaire adapté
  • Observation des éléments à rapporter, tri et hiérarchisation des informations
  • Écriture professionnelle : vocabulaire, neutralité, clarté

Module 7 : Travailler avec les familles en protection de l’enfance

Méthodologie : Cas pratique, débats, et apports théoriques

Durée : 3h à 2 jours en fonction de la demande

Objectif : Explorations de la relation d’aide contrainte

Contenu :

  • Cadre légal, attentes institutionnelles
  • Positionnement des professionnels
  • Améliorer la qualité des relations entre le professionnel et la famille
  • Transmission aux parents des informations relatives au rapports qui sera adressé au juge
  • Co-construction et relation partenariale

Module 8 : Interculturalité et pratiques éducatives

Méthodologie : Cas pratiques, apports théoriques outils pour passer de la prise en charge à la prise en compte.

Durée :  3h à 2 jours en fonction de la demande 

Objectif: Reconnaissance de la diversité culturelle, valeurs, représentations

Contenu:

  • Eclaircissement des concept de Culture, enculturation, acculturation
  • Normes, déviance, représentations sociales
  • Les malentendus culturels dans l’intervention

Module 9 : Communication formelle et informelle dans les institutions

Méthodologie : Cas pratiques, création d’outils pour développer sa communication.

Durée : 3h à 2 jours en fonction de la demande

Contenu:

  • Circulation institutionnelle de l’information
  • Rumeur et distorsion de la vérité (en partant de l’étude de Edgar Morin)
  • Communication verbale / non verbale (règle des 3 V de Mehrabian)
  • Posture professionnelle, cohérence des messages

Module 10 : Consolider et faire équipe

Méthodologie : Cas pratiques, apports théoriques exercices de cohésion

Durée : 3h à 2 jours en fonction de la demande

Contenu:

  • Les risques des relations interpersonnelles dans le travail
  • Fondements : Lewin, Mayo et la dynamique de groupe,
  • Communication interne,
  • Responsabilité partagée,
  • Cohésion d’équipe.

Module 11: Prévenir et protéger les populations vulnérables de l’ASE des dangers de la prostitution

Méthodologie : Apport théorique, atelier de travail, cas pratiques

Contenu :

  • Détecter, comprendre, évaluer les risques
  • Alerter aux instances habilitées
  • Analyse du Plan national contre la prostitution des mineurs
  • Accompagner les victimes
  • Mettre en place des stratégies d’équipe et parentale pour protéger.
  • Les échanges économico sexuels dans le monde
  • Déstigmatiser pour favoriser l’approche et le dialogue

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